Schulprobleme eines Kindes oder Jugendlichen sind oft nur ein Zeichen für tiefer liegende Probleme des Kindes, in und mit der Schule, aber auch in und mit der Familie. Bewährte und in der Praxis erprobte neuere Methoden der systemischen Beratungsarbeit mit schulschwierigen Kindern und Jugendlichen sowie deren Familien machen den zentralen Teil des Buches aus.

Es setzt SchülerInnen in ihren Bezugsrahmen Eltern/Familie – Schule/Lehrer – Freunde/Mitschüler, geht den Hintergründen nach, statt rasch mit Etikettierungen zu hantieren.

Für den Berufsalltag in Schule, Beratungsstellen, Jugendamt oder therapeutischen Einrichtungen.