Wurden Jungs im Zuge der Entwicklung von geschlechtsspezifischen pädagogischen Ansätzen eigentlich wirklich ernst genommen? Haben sich Pädagogen – vor allem die männlichen – mit Enthusiasmus mit ihren „Geschlechtsnachfolgern“ beschäftigt und waren bereit, ihnen Aufmerksamkeit und Zuwendung zu schenken.

Wenn in Zeitung Schlagzeilen verkünden, dass endlich eine Jungenförderung notwendig sei, dass sie von den Mädchen überholt werden, lächeln da nicht manche?

Bergmann tut das offensichtlich nicht. Wenn, dann lächelt er aus Anteilnahme – jedenfalls fühlt sich das beim Lesen seines Buches so an. Dass für Jungs was getan werden muss, ist für ihn ohne Zweifel.